JUGAR POR JUGAR (TAPA BLANDA) - JULIO RODRÍGUEZ | LIBRO

El juego es mucho más que entretenimiento: es un instinto primario y una herramienta clave para nuestro desarrollo cognitivo, emocional y social. Sin embargo, en una sociedad obsesionada con la productividad, hemos olvidado cómo jugar libremente. Este libro es un manifiesto que aboga por recuperar el juego en su forma más pura: desestructurado, creativo y sin la presión de competir o ganar. Con un enfoque basado en la biología, la psicología y la educación, Jugar por jugar nos invita a redescubrir el placer del juego como una forma esencial de aprender, crecer y conectarse, para los dos niños como para los adultos.

Ficha Técnica

Libro: JUGAR POR JUGAR

Autor: Julio Rodríguez

Formato: Tapa blanda

Sello Editorial: Plataforma

Páginas: 280

País Origen: España

Año de Publicación: 2025

Dimensiones: 22 x 14 cm

Temáticas: Educación y Pedagogía

Sobre Julio Rodríguez

Es un autor y divulgador enfocado en la importancia del juego como herramienta fundamental en el desarrollo infantil. Su trabajo se sitúa dentro del ámbito de la educación y la crianza, promoviendo una mirada más libre, respetuosa y centrada en las necesidades reales de niños y niñas.En Jugar por jugar, Rodríguez plantea una crítica a la sobreestructuración de la infancia moderna, donde el tiempo libre y el juego espontáneo han sido reemplazados por agendas llenas de actividades dirigidas. Desde su enfoque, el juego no necesita un propósito utilitario para ser valioso, ya que es en la exploración libre donde los niños desarrollan creatividad, autonomía, habilidades sociales y bienestar emocional.Su estilo es reflexivo pero accesible, combinando fundamentos teóricos con observaciones prácticas que invitan a cuestionar los modelos educativos tradicionales. A través de sus ideas, propone recuperar el valor del juego como un fin en sí mismo, destacando su rol esencial en el aprendizaje natural y en el desarrollo integral.La obra se posiciona como una invitación a padres y educadores a replantear el uso del tiempo infantil, priorizando espacios de libertad, imaginación y disfrute por sobre la productividad o el rendimiento.